焕然一新的上海诺德安达ECA活动，今年有哪些重要的升级与改变？

ECA活动项目是学校课程的重要组成部分之一，旨在为所有学生提供高品质、挑战性、创新性和多样性的课外项目，以此来培养学生主动学习能力和综合思辨能力，增强体魄以及拓展个人兴趣爱好，支持每一个学生的个性化发展。在与家长们的常态化沟通下，我们了解到家长们对于ECA活动项目一些普遍的担心：

ECA活动数量挑花了眼，但是质量如何保障？

ECA是不是就是课余之外的复习课、阅读课？

如果孩子参加了太多课外活动，会不会挤压学习的时间？

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本学期上海诺德安达在充分了解了学生家长需求基础之上，对新学期ECA活动项目管理进行了全面的细分与调整。在经过几个月NACIS全体教师共同的努力下，ECA经过了不断的升级与优化，一起来看看本学年课外活动的新变化！

ECA：我们的目标及组成

作为学校课内课程的辅助和补充，每学期十周的课外活动不仅丰富孩子们的课外生活，激发学生多元发展的可能，更重要的是发掘每一个学生内在潜能，让学生们在协作活动中培养专注力、动手能力，激发了学生兴趣，构建起超越课堂的学习型社区。

本学年，我们提供近250种课外活动，并采用CCA(co-curricular activities)+ECA(extra-curricular activities)模式，为学生提供个性化的多元学习方案，让日常课程锦上添花，校园生活更加丰富。

CCA活动项目即课程辅助活动，是带有选拔机制的课外活动，由老师主导，如体育校队、表演艺术团队及爵士乐队等。在CCA学术活动中，我们为学生提供了分层学习的机会：学有余力的学生可以通过选拔参加例如世界学者杯等学术竞赛，而在语言学习稍有不足的同学可以在课余进行一对一的辅导。

ECA活动项目主要由学生根据自己的兴趣爱好进行自主选课，部分活动可由学生主导，老师监管。课外活动为学生提供了充分探索与挖掘自身热爱的平台，他们能接触到学业之外那些他们最感兴趣的事物，并将其发展为终身爱好。

新学期：ECA的新变化？

1. 全方位从课程角度出发

中学部ECA协调员Mr. Phillip Burnell：

ECA之所以被称为 “课外活动” ，是希望它们能帮助学生在学科中的特定领域中加以拓展，并聚焦主流学科中一般不为重视的领域，进行学习能力和综合素养的进阶。

在质量的把控上，我们对于带领ECA的老师和学生都会进行不定期的考评，去检验他们的阶段性教学成果。一旦发现有 “浑水摸鱼”的迹象，我们就会在第二学期考虑将其ECA进行更换。

在学校目前规模最大的地理俱乐部中，学生在十周的学习中，围绕大气环境、国家等主题进行学习，并将自己的学习成果以制图的形式进行呈现。而在绘制海报的过程中，学生需要运用到不同学科下所涉及的能力培养：信息搜集、归纳、整理、语言表述及创意抒发。这些能力的展示也与学校日程课程环环相扣，逐步递进。

2. 分区管理机制

新学年，NACIS课外活动项目将进行分区管理。中小学部将根据不同年龄段学生的培养目标进行区分管理，从而迈向高质量的提升。

中学部ECA活动将与学科进行紧密地关联，将通过不同形式的学术竞赛、团体活动等着力于学生学术与能力的双提升。

小学部则通过ECA的丰富形式探索面向未来的教育实施路径，从项目式学习、跨学科融合、传统特色主题活动等方面，提升学生的核心素养。

3. 延时服务

新学年，学校积极采纳家长的意向，并响应政府号召探索５＋２延时服务新模式，拓展全新FLL项目、完善爱心看护服务，以提升所有NACIS大家庭的整体满意度。

实时播报：ECA即将开启！

ECA活动将于10月正式开启。目前，各项准备工作已在校园的各个角落陆续开启。

1.校队选拔进行中

表演艺术部门已向有意向加入的同学开放了选拔。合唱队、音乐剧团队均已开放招募。

中学部音乐负责人Mr. Jack：

我们会根据学生的口语能力、肢体协调能力、舞台表演能力及团队协作进行全方位的评估和选拔，经过十周紧张的排练之后，我们会在期末进行大型的表演艺术展示。

运动也一直是校园生活的核心，是展现全人教育的重要途径。体育教育不仅教会学生掌握专业的体育技能，让孩子们拥有强健的体魄，更能让学生在身心都在发生变化的成长阶段，促成他们身心的成熟。

2. ECA，我们来了！

Kevin Wang（小学部绿野仙踪音乐剧演员）: 

我非常喜欢为ECA音乐剧专门搭建的场景和制作的道具。它们让故事栩栩如生，也让我们能更加投入地表演！

Emily-U13足球队队员（最佳球员获得者）:

我发现，在上海诺德安达，只要我想要尝试，展示的机会非常多。我每个星期都会参加校队训练，我特别喜欢大家为了一个目标而共同努力的氛围。谁说绿茵场只属于男生！

3. 我们对新学期的ECA运作充满信心！

小学部ECA协调员Gregory Pratley：

在ECA的质量把控上，我们遵循四个原则：creative（创新）、engaging（投入）、exciting（有趣）、outcomes（成果）。

学校领导层会不定时对每一个ECA课堂进行巡查，并对ECA的最后呈现进行严格的考评，以督促ECA活动的高质量运行。在管理上，我们秉承责任到人原则，每一个老师在ECA活动日都有明确的职责分配；每一个ECA活动教室都与学生上课动线进行高效的匹配，力求做到高效、安全、有序且合理。

在上海诺德安达，ECA活动项目与学术课程同等重要，它是课堂的延伸，承载着学生对世界的无尽的好奇与探索。每个学生都能从这些精彩纷呈的活动中找寻到自己的最爱，并投入巨大的热情与专注。与此同时，他们也将收获受益终生的财富，或许是提高的成绩，或许是一群志同道合的知音，更或许是从此被改变的人生规划。